课程特色
我们的小学课程提供以学生为中心的全人教育。哈罗的价值观”勇气、荣誉、谦和、互助”将会伴随孩子的一生。我们会通过日常教学和数字素养项目把孩子培养成具有适应瞬息万变的社会的能力。这样的教学方式会使得学习更有意义，并引发学生对气候行动、消除贫困和创新周等主题的深思。哈罗独特的领导力特质建立于450多年的深厚底蕴上，它强调领导和服务他人的重要性。
在深圳前海哈罗国际学校，我们将英语课与悠久的中国文化相结合。小学的核心科目是英语、数学和中文，以及综合科目是科学、地理和历史。此外，我们还有一系列的选修课程，包括戏剧、美术和计算机等。我们小学部的课程重视培养学生的读写能力，在早期教育阶段和一、二年级着重学习的拼读。随后，学生将在完成一二年级和三至五年级的过程中逐步积累他们的词汇量、提高写作能力，为升读中学做好准备。
哈罗深圳沿袭英式体制课程,遵循“英国课程统一标准”。课程标准对小学的科目设置及各科目的成绩标准和教学大纲做出了统一规定。规定学生每一等级所应达成的听、说、读、写、算等各种能力的标准。因此，教学是按照课程标准进行的，并不受任何教材的限制。
因材施教培养学生终生学习能力
人们一直以教科书作为教学标准，但哈罗深圳的教学团队始终跟进最新的教学方法，以权威性研究作为教学指导。因此可以更好地满足不同学生个体的需求，并且按照各个阶段的评估结果，根据实际情况调整教学计划。
我们能根据学生的特长量身打造学习体验，解决学习需求，同时促进学生积极参与，增进对知识的深层理解和记忆。我们的教学方法强调互动和协作，而不依赖教科书，鼓励学生参与讨论和活动，培养批判性思考和团队合作能力，为学生的终生学习打好基础。
精准评估体系挖掘每位学生的潜能
为了做到因材施教，培养学生自主学习的能力，精准的评估体系是不可或缺的一部分。我们认为评估的目的在于让教师掌握每个学生的学习进度，及时发现并填补他们的学习短板，这样的课程设计与规划对于处于不同学习阶段的学生们至关重要。
我们的评估方式始于鼓励学生独立完成作业后，教师通过批阅指出学生的学习短板，并给出个性化的建议引导学生成长。
这样，哈罗深圳的教学计划才能真正符合学生的需求，而我们的教育也变得更具针对性。假如教师只使用课程或教材的目标来指导他们的教学计划，那么学生可能仍在学习已经掌握的内容，却无法识别出学生真正的短板。
评估方式不仅限于考试，实际上老师可以通过多种方式评估学生学习进度。这也确保了每个学生能不断提升自己并得到相应的支持。我们的评估方法包括：
- 通过阅读记录来追踪阅读的准确性和流畅性
- 评估文本解码后的综合理解能力（包含推断、预测、检索、词汇、解释、概括等）
- 写作和口语中的语法应用
- 小组讨论和演讲时的口语和听力
- 文章的构思和结构
小学部校长
哈罗深圳小学部校长Catherine Donnelly女士的教育理念：”在哈罗深圳国际学校，我们致力于培育独立且持续探索的终生学习者。所有教学工作，包括我们的评估方式，都以此为核心。我们不只是教会学生通过考试，更希望燃起他们的学习热情并掌握自主学习的能力。”
